Стратегічні орієнтири НУШ у 2026/2027 навчальному році: стартуємо в новий навчальний рік із чіткими орієнтирами НУШ та STEAM-технологіями
Сьогодні, 27 серпня, відбулася натхненна та змістовна онлайн-зустріч учителів мистецької та технологічної освітніх галузей нашої громади. Разом із колегами ми вибудовували вектор роботи на 2026/2027 навчальний рік навколо теми: «Стратегічні орієнтири НУШ у 2026/2027 навчальному році: Інтеграція мистецтва та технологій як основа STEAM-освіти».
Про що говорили та які інновації впроваджуємо?
Консультант КУ «Богодухівський ЦПРПП» Лариса ПЕДАН окреслила головні нормативні акценти року. Розбирали вимоги Наказу МОН № 722: як зробити оцінювання в 5–9 класах прозорим, гнучким та без зайвої паперової рутини. Окремий фокус — психологічна безпека дітей та адаптація оцінювання для учнів із особливими освітніми потребами в умовах дистанційного навчання.
Керівник професійної спільноти вчителів технологій Інна ЛАКЕЄВА поділилася дієвими алгоритмами організації «дистанційки». Обговорили, питання оцінювання, як адаптувати проєктну діяльність під домашні умови, як ефективно поєднувати синхронні хвилини біля екрана з офлайн-творчістю.
Керівниця спільноти вчителів мистецтва Ірина ГУДКОВА презентувала свій практичний кейс «Від дудлінгу до STEAM-проєкту: як поєднати художній задум, інженерне мислення, цифрові технології та арт-терапевтичні практики». Спікер наочно продемонструвала, як оцінювати сучасне цифрове портфоліо учня та як етично залучати штучний інтелект на уроках для брейнштормінгу ідей.
Дякуємо спікерам за творчі, інформативні виступи, а педагогам громади — за активність, щирі посмішки та невичерпну енергію! Навіть через екрани комп’ютерів ми продовжуємо навчати дітей жити, творити та вірити в Перемогу!